Ⅲ

현장 체험학습 교과 수업시수 인정 방안

□ 추진 근거

○ 『초・중등교육법시행령』제48조(수업운영방법 등)

④학교의 장은 교육상 필요한 경우에는 원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업을 운영할 수 있다. 이 경우 교육 대상, 수업 운영 방법 등에 관하여 필요한 사항은 교육감이 정한다.

⑤학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위 안에서 수업으로 인정할 수 있다.

○ 『초・중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 2013-7호)』(학교 급별 공통 사항)

교과와 창의적 체험활동의 효율적 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용한다.

○ 『2017 광주광역시 초・중・고 교육과정 총론』

6. 수업일수 및 수업시수

나. 수업시수

5) 현장 체험학습(특성화고 현장실습) 시간은 관련 활동의 수업 시수로 인정한다.

6) 현장 체험학습, 학교 축제 등 교내・외 교육활동은 학생의 건강권과 지적・신체적 발달 수준을 고려하여 학교 교육과정 운영 계획에 따라 실제로 교육활동이 이루어지는 시수(1일 최대 8시간)로 편성・운영할 수 있다.

□ 추진 절차

1) 학년 초 연간계획 수립 권장

- 교육과정운영계획(학사 일정)의 현장체험학습 수업 시수 확보 계획 수립

- 체육대회, 축제 등은 관련 교과(창체) 수업 시수 확보 계획 수립

예시) 체육대회: 체육, 스포츠클럽, 창체 수업 시수 산입 가능

축제(동아리 체험의 날): 교과, 창체 수업 시수 산입 가능

- 유의 사항: 학교 축제, 체육대회, 현장체험학습을 나이스 학사일정에 행사로 입력하면 교과(창체) 수업 시수 산입이 불가함.

2) 수업 시수 산입 절차: 현장체험학습 계획 수립→ 내부결재→ 근거 자료 보관

- 현장체험학습 계획에는 수업 시수 확보 계획 및 교과 운영 계획이 포함되어야 함.

① 수업 시수 확보 계획은 교과(창체) 수업 시간을 미리 계획하는 것을 의미함.

② 교과 운영 계획은 체험학습에서 실시할 교과별 활동 계획이나 과제를 구체적으로 제시하는 것을 의미함.

3) 교과 지도교사가 인솔 교사로 동행하는 경우

- 견학 및 체험학습 계획 속에 교과 관련 교육활동 계획 포함→ 현장 상황에 맞게 교육활동 전개

4) 교과 지도교사가 인솔 교사로 동행하지 못하는 경우

- 견학 및 체험학습 계획 속에 교과 관련 과제 부과→ 학교 홈페이지에 학생 과제물 탑재→ 담당 교사 확인

- 유의 사항: 과제물 미제출 학생은‘결과’ 처리

☞근거: 학교생활기록 작성 및 관리 지침(교육부 훈령 제195호), [별지 제8호]의 3.

5) 연간계획에 의하지 않은 체험학습인 경우에도 수업 시수 인정 절차에 따라 처리